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PROGRAMME ERASMUS +

Partenariat stratégique pour l'innovation et l'échange de bonnes pratiques

PROJET: "L' EFFET PAPILLON" -

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Chers parents, Mesdames et Messieurs,
Nous sommes heureux de vous informer que l'école "Nikola Vaptsarov" - Hadzhidimovo avec des écoles de six autres pays - l' Espagne, l'Allemagne, l'Italie, la France, Macedoine et la Polonie, travailler sur le projet européen "L' EFFET PAPILLON", financé par la Commission européenne du programme ERASMUS+

Bienvenue sur notre site, créé par le projet européen de programme ERASMUS+, intitulé: «L' EFFET PAPILLON".
Ce site a été créé et géré par le coordonnateur du projet - Mme Zaprina Glushkova, professeur de bulgare et de français à l'école "Nikola Vaptsarov" - Hadzhidimovo.

I. PROJET « L’ EFFET PAPILLON »

Dans le cadre de la construction européenne, ce projet est pensé pour faire prendre aux apprenants des établissements conscience de la grande diversité européenne, ainsi des origines de diversité. Dans un context international marqué par une relative ignorance réciproque, il est nécessaire de mettre l'accent sur les intenses échanges de tout genre qui ont eu lieu entre deux univers complémentaires l'un de l'autre depuis la nuit des temps. Cette complémentarité a donné lieu à une symbiose présente dans les aspects quotidiens plus divers. Il faut donc connaître les se connaître soi-même, pour procéder un brassage des jeunes européens, à travers la coopération rale et le dévelopement des valeurs de paix et de tolérance.

Grâce à l'actuelle configuration de l’ Union Européenne, ses citoyens sont face à de nouveaux défis, au niveau personnel et professionnel, ce qui impose une remise en question constant de la vision et de l’ouverture multi-culturelle de ce qu’on hérite, ce qu’on acquiert et ce qu’on transmet par le biais de l’ education.

Avec les activités envisages dans ce projet les participants auront la possibilité de comparer les ressemblances et les différences, de les évaluer, et de dépasser les bornes des stéréotypes, pour mieux s'intégrer dans une Europe solide et solidaire.

II. Les objectifs

Les objectifs poursuivis dans notre projet sont: culturels, sociaux, pé-dagogiques et linguistiques.

CULTURELS: accepter pleinement la diversité culturelle de nos pays, prendre conscience et assimiler notre riche passé, toujours présent actuellement faisant partie intégrante de l’identité européenne. De travailler sur de différentes aires thématiques à travers des articles, exposés, reportages.
PERSONNELS ET PÉDAGOGIQUES: s’accepter soi-même, accepter les autres: évoluer vers la convergence européenne, en approfondissant les valeurs de tolérance, d’égalité, de démocratie et de multi-culturalité, en mettant l’accent sur l’égalité des sexes; stimuler acteurs impliqués à améliorer leurs compétences organisationnelles.
PÉDAGOGIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES: encourager la dimension européenne de l’enseignement, réaliser des activités d’échange synchrones et asynchrones, sur des thèmes approchés d’une manière trans-disciplinaire; développer l’esprit critique et autonome des élèves; utiliser les TIC aussi bien pour l’élaboration des différents matériaux, que pour leur transmis sion aux autres établissements associés, ainsi que pour la mise en contact entre les apprenants des différents pays.

LINGUISTIQUES: encourager l’emploi de la langue française comme langue étrangère dans des situations réelles de communication, ainsi que comme moyen d’accès à l’univers d’autrui; divulguer, à travers la langue cible, l’influence des langues française et anglais sur celles des pays concernés. Les tâches seront réalisées en français et en anglais, mais nous allons introduire les langues parlées et étudiées dans les différents pays: textes originels, chansons, communication.

III. LES THEMES

Les sujets à traiter seront:

1. « LE DROIT À L’ÉDUCATION »

2. « LA VOIE DES DROITS DE L’HOMME »

3. « EGALITE HOMME/FEMMES »

4. « SAUVER NOTRE TERRE »

5. « MIEUX COMMUNIQUER, MIEUX SE CONNAÎTRE »

6. « SANTÉS ET BONNES HABITUDES »

Les résultats escomptés seront atteints en misant sur le travail en équipe entre tous les partenaires concernés, enseignants et apprenants, ainsi que sur l’aspect dynamique et empirique des recherches pertinentes que les apprenants devront effectuer. Les axes d’intervention seront les méthodes communicative et comparative, en partant de la répartition des tâches, pour élaborer des productions conjointes et mises en commun.

LES PAYS PARTENAIRES

ESPAGNE           ALLEMAGNE         BULGARIE           ITALIE             FRANCE         MACEDOINE    POLONIE

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PROGRAMME DE MOBILITÉ POUR LA BULGARIE

PAYS	VILLE	DATE
ALLEMAGNE	UBACH - PALENBERG	16 - 21 NOVEMBRE, 2015
FRANCE	LENS	29 FEVRIER - 05 MARS, 2016
BULGARIE	HADZHIDIMOVO	09 - 14 MAI, 2016
MACEDOINE	SKOPJE	OKTOMBRE, 2016
ITALIE	STILIANO	FEVRIER, 2017
BULGARIE POLONIE ESPAGNE	HADZHIDIMOVO CZERVIONKA MONDEJAR	FEVRIER, 2018 AVRIL, 2018 MAI, 2018